Урок знакомство с химией для 8 класса

Знакомство с химией

Вводный урок по химии. Подготовила: Палаева Ирина Ивановна. « Знакомство с химией». 8 класс. Цель: Развивать познавательный. Класс(ы). 8 класс. Предмет(ы). Химия. Цель урока: 1. создать условия для знакомства учащихся с предметом и задачами науки химия. Целью урока является изучение нового класса неорганических соединений. и названий солей, учебник «Химия» 8 класс О.С. Габриелян. Знакомство с алгоритмом составления формул и названия солей.

Пошел он к батюшке да матушке, благословения у них на долгую дорогу испросить. Заплакала царица, зарыдала, страдает сердце материнское от грядущей разлуки, да ведь и без Василисы сынок совсем иссох. Дала она ему на дорогу свое родительское благословение, да склянку со слезами материнскими склянка с раствором фенолфталеинаслезы-то материнские и беду отведут, и дорогу верную найти помогут! Пошел Иван-царевич из плена свою суженую вызволять. Долго ли коротко шел, зашел он в дремучий лес.

Урок химии по теме "Основание". 8-й класс

Вышел на опушку, глядь, а там избушка стоит. Ставенки у избушки расписные, крылечко позолоченное. Вошел Иван-царевич в избушку, поклонился, перекрестился да и спрашивает: А сам вокруг глядит. В углу над жаровней котелок стоит, а в нем зелье бурлит. Тут из-за печи появилась старушка махонькая, да живая такая, юркая, глаза с прищуром. Украл её злой колдун — Кощей — отвечает Иван-царевич.

Да и помочь могу. Вот только сумеешь ли ты дело свое справить? Я Змея Горыныча одним ударом наземь повергал, другим ударом все три головы срубал! Найти Василису трудно, да это только пол беды, а вот Кощея погубить не так то. Смерть его находится в яйце, но разбить его нельзя никак.

Только одно средство помочь тут тебе может — вода живая, а для всякой нечестии — гибель верная!

Урок химии в 8-м классе. Тема: "Соли"

Где вода та, не ведаю, может брат мой средний Атом сумеет тебе помочь. А смерть кощеева, да вот она! Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Добрался Иван-царевич до горы высокой, а в ней нора глубокая. В той норе, видать, и обитал брат старушки. Вдруг из норы как ухнет, как свиснет, пламя вырывается, дым столбом проводится опыт по разложению дихромата аммония в круглодонной колбе наклонно закрепленной в лабораторном штативе.

Урок-путешествие в мир химии "Мы знакомы с чудесами, их умеем делать сами"

Выбегает старичок, глаза хитрые, а сам ухмыляется. Поклонился Иван-царевич старичку, привет ему сердечный да записку передал. Старичок и подобрел. А добыть её можно из зубов страшного дракона. Победишь его, будет тебе вода живая. Да записку то не выбрасывай, поможет она тебе! А добудешь мертвой воды — к старшему моему брату Иону ступай. Как Иван-царевич дракона нашел, да убил его — не про то сейчас сказ.

Да вот достал таки зубы дракона добрый молодец. Бросил в воду. И пошел Иван-царевич к старшему брату Иону. Долго ли коротко, пришел он к болоту глубокому, болоту топкому, а там и избушка стоит, да в ней дедушка сидит. Слыхал я про дела твои, сороки по лесу трещали, а жабы их услыхали. Молодец, добыл таки мертвую воду! Как добавишь слезы материнские в воду мертвую, кровью она окраситься, сердце материнское зарыдает проводится опыт к раствору гидроксида натрия приливают раствор фенолфталеина, появляется малиновая окраска.

А добавишь к ней воды живой, и скорбь материнская утихнет. Вон на поляне три ключа бьют. В двух из них — вода обыкновенная, а в одном — живая.

В три пустых химических стакана приливают небольшое количество раствора гидроксида натрия, в каждый стакан добавляют часть содержимого трех химических стаканов с водой или кислотой. Видит, и правда, исчезла скорбь кровавая от воды из одного ключа. Знать, вода в нем волшебная, живая! Набрал Иван-царевич воды живой да и в путь к Кощею отправился. Пришел он к замку, а там дверь на семь чугунных замков закрыта, не пробраться внутрь никак. Менделеева, и по теме: Осуществить преемственность между учащимися 8 и11классов.

Формировать чувство сопричастности общему делу, умение работать коллективно, работать с дополнительной литературой. Совершенствовать умения логически рассуждать, высказывать свои мысли В. Развивать чувства товарищества и взаимопомощи. Развивать устойчивый познавательный интерес к новому изучаемому предмету. Развивать смекалку, эрудицию, умения и навыки применения своих знаний на практике.

Развитие умений и навыков при работе с периодической системой, умений работать в группе. Посвящение в химики I. Вводное слово Здравствуйте ребята!

Атом. Ион. Молекула

В этом учебном году Вы начали изучение нового предмета — химия. И первое знакомство с удивительным миром химии уже состоялось.

Химия — наука, полная удивительных загадок, явлений. И так было. И сегодня у нас необычный урок, тема которого записана на доске, но все буквы перепутались и мне необходима ваша помощь, чтобы определить тему. А химия — это бессонные ночи. Это постоянные разговоры о химии. Это лабораторные и практические работы… Учитель: Почему же тогда становятся химиками?